在2020年11月28日至29日举行的2020年教育新常态国际电子会议(IENNE 2020)上，马来西亚拉曼大学(UTAR)人文与社会科学学院的英语教育专业学生Heng Hui Ying获得最佳论文奖。
 

　　这位拉曼大学英语教育专业学生的论文题目为“合作策略阅读对英语作为第二语言(ESL)学生在线阅读理解的影响”，本研究通过网络教学解释了合作策略阅读对英语作为第二语言中学生阅读理解的影响，并强调了英语作为第二语言中学生在网络教学中对合作策略阅读方法的看法。
 

　　当被问到是什么启发她选择这个题目时，拉曼大学英语教育专业学生Heng回答说：“这项研究对教师和教学大纲设计者提高学生的阅读理解能力有很大的意义。这项研究是在Geetha Veerappan的指导下进行的。得知我的论文被评为本科类最佳论文后，我感到非常高兴。获得这个奖项确实是一种荣誉。除此之外，我还要对Geetha表示衷心的感谢。与她共事是一次极好的经历，我真的很感激。”当被问及获得这样的认可为何如此重要时，Heng补充道:“这种认可对我来说很重要，因为它证明了我的论文确实对教育领域有贡献，并且对我未来的研究有宝贵的价值。这个奖项也给了我继续做未来研究的可信度和信心。”
 

　　在拉曼大学人文与社会科学学院语言学系讲师Geetha的指导下，Heng获得了本科类最佳论文奖。当被问及她作为学生导师对该奖项的看法时，Geetha兴奋地说：“本科类奖项鼓励年轻研究人员进一步从事学术和研究工作。我很高兴，我已经授权我的学生在这个会议上提出她的毕业设计。她的获奖对我来说绝对是一个值得骄傲的时刻。本次比赛将进一步鼓励本科生继续攻读硕士学位。”