马来西亚拉曼大学(UTAR)学习与教学中心和艺术与社会科学学院于2021年11月19日通过Microsoft Teams联合举办了一场名为“特殊教育领域的优质教育和就业机会”的讲座。本次网络研讨会共吸引了107名与会者，由拉曼大学创意产业学院讲师Saraswathy Thurairaj博士主持。
 

　　拉曼大学邀请了嘉义大学特殊教育系Lin Yu-Hsia博士出席了在线讲座。Lin博士在美国俄亥俄州立大学获得博士学位。她为那些对聋哑和语言障碍的教育感兴趣的人提供教育。她的研究兴趣包括识字、语言发展和耳聋领域。本次网络研讨会旨在探讨和了解特殊教育领域的教师培训质量及其未来的就业趋势。Lin博士首先强调了可持续发展目标的目标和指标。她说：“我们今天的主题中的一个重要目标是可持续发展目标4——确保包容性和公平的优质教育，促进所有人的终身学习机会。”据她介绍，发展中国家的小学教育入学率已达到91%，但仍有5700万小学儿童没有接受过任何教育。她表示，到 2030 年，联合国的目标是确保所有儿童完成免费、公平和优质的中小学教育，从而实现相关和有效的目标 4 学习成果。 除此之外，这些儿童将有机会获得优质的幼儿发展、护理和学前教育，以便他们为接受小学教育做好准备。
 

　　此外, Lin博士也强调有四项调整及措施,即学习内容、学习过程、学习环境及学习评估标准。学习评估方法和标准将包括多资源评估，如动态评估、档案袋评估、生态评估和基于课程的评估。这些方法取决于个人需要，我们需要不时对评估的地点和方式进行调整，或对内容和问题进行调整。在结束演讲之前，Lin博士向拉曼大学与会者保证，有特殊需要的人可以通过视觉、触觉、听觉和味觉训练等多种教学方法进行学习。她还说，这些培训是为了培养他们的语言输入，以理解简单的日常语言，日常生活中常用的词句。